بررسی اهمیت یاددهی و یادگیری در سنجش کلاسی در دوران ابتدایی

یاددهی و یادگیری دو جزء ا سا سی در فرآیند آموز شی ه ستند که نقش مهمی در سنجش کلا سی دارند. این مقاله مروری به برر سی اهمیت این دو عنصر در محیط کلاسی دوران ابتدایی می پردازد. در این راستا، مطالعه ای بر روی مقالات و منابع مختلف انجام شده است تا چگونگی تاثیر گذاری روش های یاددهی و یادگیری بر کیف یت و کارایی سنجش های کلاسی مورد ارز یابی قرار گیرد.روشهای یادگیری متنوعی وجود دارند که می توانند بر بهرهوری دانش آموزان تاثیر بگذارند. اهمیت این موضوع به دلیل تاثیر آن بر توسعه تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان در این دوره زمانی بسیار حیاتی است . این مقاله بررسی می کند که چگونه روشهای یاددهی و یادگیری می توانند بهبود کیفیت آموزش و پرورش در محیط کلا سی ابتدایی را ت ضمین کنند و چگونه این روشها می توانند بهبود عملکرد تح صیلی دانش آموزان را ت سهیل کنند. این مقاله به تحلیل اهمیت ارتباط نزدیک بین یاددهی و یادگیری و سنجش در محیط کلاسی ابتدایی می پردازد و راهکارهایی برای بهبود این ارتباط ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

اهمیت ، یاددهی ، یادگیری ، سنجش کلاسی ، دوران ابتدایی