اقدام پژوهی :چگونه توانستم مشکل ناسازگاری دانش آموزم را کاهش دهم ؟

پژوهش حاضر از نظر هدف، یک تحقیق آموزش پژوهی در عرصه عمل می باشد، از نظر گردآوری دادهها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و غیر آزمایشی می باشد که سعی پژوهشگر بر این است تا جواب یک مساله و پرسش واقعی که در عمل وجود دارد طی یک فرایند آموزش پژوهی مورد شناسایی قرار دهد و بر حسب نحوه اجراء از نوع پیمایشی می باشد که اطلاعات مورد نیاز جهت تجزیه و تحلیل با حضور محقق در میدان تحقیق حاصل می گردد.اختلالات رفتاری طیف وسیعی از مشکلات دوران کودکی را تشکیل می دهد که شیوع آن در مناطق مختلف ایران و جهان دارای نوسانات بسیاری است . ناسازگاری در رفتاریکی از مشکلاتی است که معلمین هرساله درکلاس درس با آن روبروهستند .ازآنجایی که یکی از اهداف مهم مدرسه تقویت رفتارهای مثبت وکاهش رفتارهای نامطلوب می باشد، لذا دراین پژوهش سعی شده به بررسی علل ناسازگاری (امیر) دانش آموز پایه ششم پرداخته شود .بدین وسیله از روشهای مختلفی چون مشاهده، مصاحبه ، پرسشنامه ، ارجاع به مشاور و... استناد شده است .سپس جستجو برای پیدا کردن راه حل های مناسب ازطریق مراجعه به تحقیقات پژوهشی ، سایت های آموزشی ، تبادل نظر با همکاران و مطالعه کتابها بوده و راه حلهای پیشنهادی به مرحله اجرا درآمده است . نتایج پژوهش حاکی ازآن است که به کارگیری راه حلهای انجام شده در مورد دانش آموز مثبت بوده لبدین معنی که باعث کاهش رفتارهای ناسازگار در وی شده است .

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، ناسازگاری -دانش آموز