اقدام پژوهی : چگونه توانستم با روش های خلاق کم رویی دانش آموزانم را رفع و بخشم ؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 263
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_0268
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
چکیده مقاله:
کمرویی در کودکان یکی از رفتارهایی است که در صورت عدم توجه و بررسی دقیق آن ممکن است ، آسیب های جدی به آینده کودک وارد کند. کمرویی احساس خجالت ناشی از افراد ناآشنا به ویژه در موقعیت های جدید است . کمرویی توانایی کودک را در انجام یا گفتن آنچه می خواهد، محدود می کند. همچنین مانع از ایجاد ارتباط با همکلاسی ها یا همسن و سالانش می شود. کمرویی اغلب با اعتماد به نفس پایین ارتباط دارد. همچنین ممکن است یکی از علائم اختلال اضطراب اجتماعی و یا اختلالات دیگر روانشناختی باشد. کمرویی هر چه در سنین پایین تر درمان شود، کمتر در شکل گیری شخصیت کودک مشکل ایجاد می کند. کم رویی دانش آموزان یک مانع اصلی برای رشد قابلیت ها و شکوفایی خلاقیت های فردی آنها ست . بسیاری از دانش آموزان هستند که به دلیل کم رویی ، دچار افت تحصیلی می شوند و از شرکت در فعالیت های کلاسی خودداری می کنند، همینطور در کارهای گروهی مشارکت نمی کنند مگر اینکه از جانب معلمان تشویق به انجام فعالیت های کلاسی شوند.روش های بسیاری برای از بین بردن و یا کاهش کم رویی دانش آموزان وجود دارد اما این نکته را نباید فراموش کرد که زیاده روی در این کار و توجه بیش از حد به آنان باعث سوء برداشت در دانش آموزان کم رو می شود. گاهی اوقات دانش آموزان در برابر توجه و اصرار بیش از اندازه ای که به آنان می شود حالت تدافعی به خود می گیرند و از قبل منزوی تر می شوند.یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد معلمان. در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند . برخی ازمعلمان آنان را به شدت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کوتاه می آ یند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند اما. واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد .بعد از مشاهده مشکل دانش آموز به دنبال راه حل هایی برای آن پرداختم . ابتدا به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل مشکل پرداختم . بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات متوجه شدم ، مهم ترین علت مشکل دانش آموز ، حبس پدر بعد از یک نزاع خانوادگی در سال قبل وکمبود شدید محبت از جانب خانواده بوده است . با اجرای راه حل هایی همچون تشویق و محبت ، دادن مسئولیت ، کارکردن درسی بیشتر با او و همکاری سایر دانش آموزان رفتار ناشایست دانش آموز را کاهش و وضعیت درسی او را بهبود بخشیدیم .
کلیدواژه ها:
روش های خلاق - دانش آموز - کم رویی - نا سزاگویی - خجل بودن - مدرسه
نویسندگان
مریم خجک
کارشناسی حسابداریآموزگار پایه اول دبستان فجر ناحیه یک بندرعباس