اقدام پژوهی :چگونه توانستم مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه دوم ابتدایی تقویت نمایم ؟

بهبود و پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان از وظایف اصلی نظامهای آموزشی کشور است . ارتقای این مهارت، باید یکی از نتای پیامدهای قطعی نظامهای آموزش باشد؛ طوری که دیگر نیازمند برنامه های تکمیلی بهبود سواد خواندن دانش آموزان نباشیم .باید بدانید رابطه مستقیمی بین »نگرش مثبت « دانش آموزان نسبت به خواندن و »توانایی خواندن« آنان وجود دارد.خواندن یکی از پیشرفته ت وپیچیده ترین تواناییهای ذهنی انسان است .خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین )که به جنبه بصری یادگ اطلاق می شود(یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری ). اینجانب افسانه رهروان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در پایه دوم ابتدایی دبس دخترانه شهدای مکه با کد پرسنلی : ۱۲۸۳۴۱۷۷ با دانش آموزی برخورد کردم که مشکل خواندن داشت . او بسیار کند می خواند ، بی کلمات را اشتباه می خواند ، در هنگام خواندن استرس داشت و اعتماد به نفس پائینی داشت .با دیدن مشکلات او در صدد رفع آن بر آم بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حل هایی تقویت حافظه دیداری و شنیداری و کنترل تنفس مشکل او را در خوا تا حدود زیادی برطرف ساختم .