تحلیل محتوا وبرسی کتاب ریاضی سوم ابتدایی با روش کلوز

در این پژوهش میزان سطح خوانایی کتاب ریاضی سوم ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است تا تفاوت های سطح خوانایی کتاب ریاضی سوم ابتدایی از نظر میزان تناسب متون با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان و همچنین از نظر آموزش خود آموزی مشخص شود. یکی از شیوه هایی که به تحلیل و برسی میزان خوانایی متون درسی میپردازد شاخص خوانایی کلوز است واین پژوهش بر همین اساس طراحی شد که برای تحلیل محتوا خوانایی کتاب ریاضی سوم در آن از روش کلوز استفاده شده است و به همبن دلیل برای برسی کتاب ریاضی پایه ششم جامعه آماری برای اجرای روش کلوز،یک نمونه تصادفی شامل ۶ دانش آموز کلاس سوم ابتدایی شهرستان سرچهان انتخاب شد است و محتوای کتاب ریاضی سوم ابتدایی با استفاده از این روش سه نمونه ی ۲۰ کلمه ای از ابتدا ، وسط و پایان کتاب در ۵ درس آخر کتاب انتخاب شده است همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری میانگین و با توجه به مقدار سطح خوانایی در روش کلوز درازمون مورد نظر استفاده شده است .یافته های تحقیق بیانگر آن است که کتاب ریاضی سوم ابتدایی متناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان این مقطع تحصیلی بوده و در نتیجه تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در سطح آموزشی میباشد. پس دانش آموزان میتوانند با راهنمایی های معلم از روی مطالب بخوانند و به معنی ان پی ببرند

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ریاضی ، پایه ی سوم ، قدرت خوانایی