آسیب شناسی آثار پدیده مدرسه گریزی با رویکرد پیشگیری رشد مدار

مسائل و مشکلاتی که در ابعاد آموزشی و تربیتی در مدارس گریبان گیر نظام آموزشی جوامع است بسیار متنوع می باشد در این بین مدرسه گریزی پدیده ای است که به سرعت افزایش یافته و یکی از مشکلات عمده ی آموزش و پرورش گردیده است . در این پژوهش با هدف از بین بردن خلا پژوهشی در این زمینه و ایجاد روزنه برای پژوهش های بیشتر و برانگیختی احساس نیاز به نگاه ویژه بدنه آموزشی کشور به این موضوع از مجرای شناساندن عوامل و آثار آن و جاری کردن کاربردی رویکرد پیشگیری رشد مدار با ارائه الگویی مختص مسئله فرار از مدرسه در جهت کاهش این پدیده و معضل اجتماعی - آموزشی پدیده مدرسه گریزی به عنوان یک پدیده رو به رشد مورد بررسی قرار گرفته است . این تحقیق در قالب مطالعات توصیفی - تحلیلی قرار گرفته و بر اساس این نوع تحقیق از روش تحقیق کتابخانه ای و اسنادی استفاده شده که در آن گردآوری اطلاعات با توجه به نوع تحقیق به روش کتابخانه ای دنبال شده است . در ابتدا پس از بیان مقدمات تحقیق ، مفهوم شناسی انجام و پدیده مدرسه گریزی از اصطلاحات مشابه تمیز داده شد و ماهیت پیشگیری و پیشگیری رشد مدار نیز مشخص گردید. با عنایت به معضل بودن این پدیده لزوم توجه و شناخت زمینه ها و علل و عوامل مرتبط با این پدیده رفتاری بیش از پیش آشکار می شود که عوامل زمینه ساز در سه سطح عوامل فردمحور، مدرسه محور و خانواده محور ارائه گردیده است . برای طراحی الگوی پیشگیری متناسب با این پدیده آثار و پیامدهای آن نیز در دو سطح فردی و اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است و پس از آن با نقد و بررسی راهکارهای درمانی مهندسی نشده در کنترل این پدیده، الگوی پیشگیری رشد مدار به جهت کاهش نرخ پدیده مدرسه گریزی در ورطه عمل ارائه گردیده است .

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، کودک ، نوجوان ، مدرسه گریزی ، مدرسه ، پیشگیری ، پیشگیری رشدمدار