تغییرات و چالش های آموزش و پرورش در دنیای دیجیتال

در مطالعه نظری پیشنهادی ما، به دنبال تحلیل ادبیات تخصصی و برخی مطالعات تحقیقاتی انجام شده توسط خود،با پیگیری ویژگیهای نسل بومی دیجیتال، پیامدهای دوران دیجیتال بر پدیده آموزشی را شناسایی کردهایم.نسل های کنونییادگیرندگان،نمایانگر تغییرات عمدهای هستند که درسطح جهانی رخدادهاست:جهانیسازی، بی نالمللی سازی و دیجیتالی سازی.در نتیجه، این پدید هها به طور فزایند های برسیستمهای آموزشی تاثیر میگذارند و الگوی آموزشی قدیمی مبتنی بر معلم محوری، دانشآموز محوری،یادگیری مشارکتی و فردی کردن مسیرهای آموزشی را تغییر می دهند. این تغییر پارادایم با تغییرات آتی در نحوه و نوع کار همراه است. بنابراین، مطالعات پیش آگهی مرتبط با پویایی معاملات توجه را به این واقعیت جلب می کند که در ۲۰-۱۰ سال آینده تقریبا ۶۰٪ از مشاغل فعلی دیگر در بازار کار وجود نخواهند داشت. علاوه بر این،با توجه به استفاده گسترده از فناوری های دیجیتال، شایستگیهای جدیدی مورد نیاز است که برنامه درسیفعلی بهآنها توجه نمی کند. فرهنگ دیجیتال جدید کهدر نزدیکی»انقلاب صنعتی چهارم«،یعنیدیجیتالیسازی ساخته شده است، آموزش، آموزش و یادگیری را ارائه میدهد. فرصت ها و چالشها، بافرصتهای زیادی برای بازسازی کل معماری برنامه درسی مطابق با نیازهای واقعی بازار کار.

کلیدواژه ها:

دیجیتالی شدن ، بومیان دیجیتال ، فرهنگ دیجیتال ، شایستگی ، نابرابری های دیجیتالی