تاثیر آموزش شعر و داستان های فارسی بر رشد و توسعه تفکر خلاق و نوآوری دردانش آموزان

تفکر خلاق به عنوان فرآیندی است که در آن ایده های نوآورانه، منطقی برنده و متفاوت ایجاد می کنند. ایننوع تفکر بر اساس ترکیب اطلاعات، تجربیات و آگاهی فرد استوار است و به وسیله ی ترکیب عناصر مختلف بهنتایج خلاقانه منتهی می شود. تفکر خلاق به ما کمک می کند مسئله را در زوایای متفاوت مشاهده کنیم وراه های نوینی برای حل آن پیدا کنیم. این نوع تفکر به ما اجازه می دهد محدودیت ها و الگوهای متداول رانادیده بگیریم و به دنبال ایده های جدید، بروز و خارق العاده بگردیم. در تفکر خلاق، می توان از روش هایمختلفی مانند تجسم، جداسازی مسئله، ترکیب اجزا، سوال پرسی و تحلیل استفاده کرد. هر کدام از این روش هامی توانند در ایجاد ایده های خلاقانه موثر باشند. تفکر خلاق در صنایع مختلف نقش کلیدی دارد و به توسعهکسب و کارهای نوپا، حل مسائل روزمره و کشف راه حل های نوین کمک می کند. بنابراین، آشنایی با تفکرخلاق می تواند به فرد در مواجهه با چالش ها و موقعیت های پیچیده کمک کرده و باعث ارتقای عملکرد ونتایج بهتر شود. شعرها و داستانها از زمان قدیم تا کنون برای دانش آموزان به عنوان یکی از عناصر مهم آموزش وتربیت مورد توجه قرار گرفته اند. خواندن داستانها و آثار ادبی و اشعار برای کودکان نه تنها یک سرگرمی است، بلکهتاثیرات گسترده ای بر روی رشد و توسعه آنها دارد. این داستانها اغلب با دنیای داستانی از شخصیتهای جذاب،ماجراهای جذاب و موضوعات متنوع برای کودکان تداعی میکنند. این تجربه ها به آنها کمک میکند تا تصویرسازی،تخیل و تفکر خلاق خود را تقویت کنند. در این مقاله، به تاثیر شعر و داستان های فارسی بر رشد و توسعه تفکرخلاق و نوآوری دانش آموزان پرداخته خواهد شد.

کلیدواژه ها:

شعر ، داستان ، رشد ، خلاقیت