بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر کیفیت زندگی مدرسه ای و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از روشهای نوین تدریس ، تاثیرات قابل توجهی بر زندگی تحصیلی دانش آموزان دارد. در این روش، دانش آموزان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند که این فرایند به صورت معناداری بر جنبه های مختلف تحصیلی و روانی آنان تاثیر می گذارد. لذا هدف اصلی این مقاله بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر کیفیت زندگی مدرسه ای و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان است .پژوهش ازنظر هدف کاربردی بود که به روش همبستگی با استفاده از رگرسیون چندگانه انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمام دانش آموزان مقطع ابتدایی استان کردستان بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۲۴۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه پرسشنامه یادگیری مشارکتی ، پرسشنامه کیفیت زندگی مدرسه ای ،پرسشنامه اشتیاق به تحصیل بود. نتایج پژوهش نشان داد که یادگیری مشارکتی تاثیر مثبت و معنی داری بر اشتیاق به تحصیل و کیفیت زندگی مدرسه ای دارد . یادگیری مشارکتی با تاثیرات مثبت فراوانی که بر انگیزه یادگیری و کیفیت زندگی مدرسه ای دانش آموزان دارد، می تواند به عنوان یکی از روشهای موثر تدریس در مدارس مورد استفاده قرار گیرد. این روش نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه باعث توسعه مهارتهای اجتماعی و ارتقای کیفیت کلی زندگی آنان در محیط مدرسه می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، کیفیت زندگی مدرسه ای ، اشتیاق به تحصیل