تاثیر رهبری اخلاقی برنوآوری اجتماعی با نقش میانجی تعلق خاطر درمدیران و معاونین مدارس دوره ابتدایی فلاورجان

این پژوهش با هدف تاثیر رهبری اخلاقی برنوآوری اجتماعی با نقش میانجی تعلق خاطر درمدیران و معاونینمدارس دوره ابتدایی فلاورجان انجام شده است. از لحاظ هدف ، کاربردی، از لحاظ موقعیت ، میدانی و از نوعتوصیفی- پیمایشی میباشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه جامعه آماری ۲۴۳ نفر از مدیران و معاونینمدارس فلاورجان اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ مشغول به فعالیت می باشند. برای تبیین حجم نمونهآماری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد که از طریق فرمول کوکران تعداد ۱۵۰ نفر درنظر گرفتهشده است. روش های گرد آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و روش میدانی از ابزار پرسشنامه های استانداردرهبری اخلاقی براون و همکاران (۲۰۰۵)، تعلق خاطر کاری شافلی و همکاران (۲۰۰۶) پرسشنامه نوآوریحیات بانی (۲۰۲۰) می باشد که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ برای مطالعه حاضر برابر با ۸۳ / ۰ محاسبهشده است. جهت تجزیه و تحلی ل اطلاعات از آمار توصیفی با کمک نرم افزار SPSS انجام شده است و آماراستنباطی آزمون مدل یابی معادله ساختاری و تحلیل ساختاری کوواریانس، مدل یابی علی و گاه نیز لیزرل(Lisrel) انجام شده است نتایج نشان دهنده این بود که رهبری اخلاقی برنوآوری اجتماعی با نقش میانجیتعلق خاطر درمدیران و معاونین مدارس دوره ابتدایی فلاورجان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری اخلاقی ، نوآوری اجتماعی ، تعلق خاطر