شناسایی ابعاد و مولفه های کارآفرینی با رویکرد مسئولیت اجتماعی در اداره کل آموزش و پرورش

هدف این تحقیق شناسایی ابعاد و مولفه های کارآفرینی با رویکرد مسئولیت اجتماعی در اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی است. پژوهش به روش توصیفی و ترکیبی انجام شد. در بخش کیفی، ابعاد و مولفه های الگوی کارآفرینی با رویکرد مسئولیت اجتماعی شناسایی و در بخش کمی آزمون شدند. جامعه آماری بخش کیفی شامل ۵۲ خبره بود که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. جامعه آماری بخش کمی شامل کلیه کارکنان ستادی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی (۳۵۰ نفر) بود که بر اساس جدول مورگان، ۱۸۶ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در بخش کیفی، الگوی اولیه با مطالعه مبانی نظری و ادبیات استخراج و مولفه ها با روش دلفی فازی پالایش و الگوی نهایی طراحی شد. در بخش کمی، الگو با مدل سازی معادلات ساختاری در نرم افزار Smart PLS آزمون شد. نتایج کیفی نشان داد کارآفرینی دارای ابعاد (فردی، سازمانی، اجتماعی) و مولفه های (نوآوری، ریسک پذیری، استقلال طلبی، ساختار، استراتژی، حقوق و پاداش، قوانین و مقررات، حمایت اجتماعی، ارزش های اجتماعی) است. مسئولیت پذیری اجتماعی دارای ابعاد (اخلاقی، اقتصادی، قانونی، بشردوستانه) و مولفه های (ارزش های اخلاقی، پاسخگویی، نگرش، منافع سازمان، منافع افراد، منافع جامعه، اجرای قانون، پرهیز از تبعیض، محیط زیست، حفظ منابع) است. نتایج کمی نشان داد مهم ترین مولفه کارآفرینی بعد اجتماعی با بار عاملی ۰.۹۲۸ و سپس بعد سازمانی ۰.۸۹۸ و بعد فردی ۰.۸۸۴ قرار داشت. در مسئولیت اجتماعی، بعد اقتصادی با ۰.۶۲۸ بیشترین تاثیر را دارد. مدل سازی نشان داد مسئولیت اجتماعی با نرخ ۶۲ درصد بر توسعه کارآفرینی تاثیرگذار است. بنابراین، مسئولین باید مسئولیت پذیری اجتماعی را برای معلمان و کارکنان تبیین کنند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، مسئولیت اجتماعی ، کارآفرینی اجتماعی ، اداره کل آموزش و پرورش