بررسی راه های گسترش واژگان در کتاب های فارسی دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف شناسایی راه های گسترش واژگان در کتاب های فارسی دوره ابتدایی انجام شده است. از این رو وضعیت موجود و مطلوب گسترش واژگان در کتب فارسی دوره ابتدایی را بررسی کرده است. نوع داده ها، بصورت کیفی است.داده های مورد نیاز از روش، مصاحبه با مولفان و متخصصان بدست آمده است. در مرحله بعد مضامین مطرح شده در مصاحبه متخصصان استخراج شده است و در مرحله آخر، داده های بدست آمده از پرسشنامه های معلمان مورد تحلیل آماری قرار گرفته است.شایان ذکر است که با توجه به هدف تحقیق و برای بررسی دقیق تر به گسترش واژگان در کتاب فارسی شش پایه ابتدایی پرداخته شده است. یافته های پژوهش بیانگر این هست که از دید مولفان و متخصصان کتب فارسی ابتدایی، وضعیت گسترش واژگان و ارتباط عرضی و طولی محتوای آموزشی، دارای نقاط ضعفی است که نیازمند بازنگری و مطالعات کارشناسی شده می باشد. از نظر معلمان، واژگان به لحاظ کفایت از سطح قابل قبولی برخوردار است اما وضعیت توسعه واژگان با سطح مطلوب، فاصله زیادی دارد. طبق نظر مولفان و متخصصان کتب فارسی ابتدایی و معلمان دوره ابتدایی،استخراج کلمات پایه و آگاهی-بخشی و ایجاد هماهنگی بین خانواده ها و آموزش و رسانه و همچنین آموزش جامع و غنی تر معلمان می تواند کمک شایانی در زمینه گسترش واژگانی در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

واژه ، گسترش واژه ، کتاب های فارسی ، دوره ابتدایی