واکاوی نقش سازنده بعد فرهنگی و اجتماعی نظام آموزش و پرورش در پیشبرد اهداف توسعه مند تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

نهاد اجتماعی آموزش و پرورش از دو بخش گسترده تحت عنوان آموزش و پرورش تشکیل شده است که هر بخش مکمل بخش دیگر می باشد. در بخش آموزش بر جنبه های علمی در حیطه یادگیری تاکید می شود و در بخش پرورش بر رشد اخلاقی دانش آموزان متناسب با آینده جامعه پیش برده می شود. بعد فرهنگی آموزش و پرورش منوط به ساختارهای پرورشی و اخلاقی در این حوزه و همچنین بعد اجتماعی در زمره هر دو بخش قرار می گیرد. هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر واکاوی نقش سازنده بعد فرهنگی و اجتماعی نظام آموزش و پرورش در پیشبرد اهداف توسعه مند تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. به طور صریح عوامل بسیاری در ابعاد فرهنگی و اجتماعی بر رشد دانش آموزان تاثیر گذار است که از این بین می توان مهم ترین این عوامل را در محیط خانواده از حیث فرهنگی و اخلاقی و روابط درون خانواده مورد ارزیابی قرار داد. عامل دیگر محیط رشد و بلوغ دانش آموزان این مقطع می باشد که همگام با رشد در کنار همسالان اتفاق می افتد. عامل دیگر محیط اجتماعی است که دانش آموزان خود را در این محیط به عنوان فردی مسئولیت پذیر می بینند و این ذهنیت ایجاد می شود که نقشی از حیث اجتماعی به فرد محول شده است. عوامل اقتصادی، سیاسی و ... نیز بر بعد فرهنگی و اجتماعی تاثیرگذار است تا بدانجا که وضعیت معیشتی خانواده می تواند اندیشه و اخلاق فرد را متحول کند.

کلیدواژه ها:

فرهنگی ، اجتماعی ، آموزش و پرورش ، اهداف ، توسعه مند