نقش همگانی مسئولیت پذیری در محیط آموزشی بر سطح یادگیری و عملکرد درسی دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت

نظام تعلیم و تربیت از جمله ارکان مهم و تاثیر گذار بر آینده و پیشرفت ابعاد مختلف هر جامعه است که درخور محیط و زمینه هایی که برای این نظام آماده می شود ، رشد و شکوفایی را به همراه دارد. مسئولیت واژه ایست که بسیاری از متخصصان حوزه تعلیم و تربیت بر این عقیده استوار اند که در محیط خانواده بخشی از ان شکل می گیرد که بیشتر قابلیت غیر رسمی دارد و در محیط مدرسه و مراتب بالاتر به خود شکل رسمی می گیرد. هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش همگانی مسئولیت پذیری در محیط آموزشی بر سطح یادگیری و عملکرد درسی دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت بود. این پژوهش به صورت پیمایش انجام شد و از نوع تحقیقات کاربردی بود. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد تاثیر پذیری مسئولیت و نقش آن بر یادگیری دانش آموزان و عملکرد درسی آنان تاثیر گذار است.

کلیدواژه ها:

مسئولیت ، محیط آموزشی ، دانش آموزان ، عملکرد درسی ، نظام تعلیم و تربیت