Enhancing Reading Comprehension through Critical Dialogs as Pre-task: The Case of the Students of Psychology and Accounting
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MSLT-1-2_004
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1403
کلیدواژه ها:
English for academic purposes
نویسندگان
Tahereh Movahhedi
Department of English, Maybod Branch, Islamic Azad University, Maybod, Iran
