ارزیابی رابطه ی سبک های تفکر، تحمل ابهام و خطرپذیری با خلاقیت مدیران در شهرستان ایلام

چکیده   هدف پژوهش حاضر ارزیابی رابطه ی سبک های تفکر ، تحمل ابهام و خطرپذیری با خلاقیت مدیران آموزش و پرورش شهرستان ایلام است. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی بود . جامعه ی آماری کلیه ی مدیران آموزش و پرورش شهرستان ایلام به تعداد ۳۰۰ نفر بودند که با استفاده از فرمول کوکران و ۱۳۸۹ انتخاب - به روش نمونهگیری تصادفی ساده، تعداد ۹۸ مدیر به عنوان نمونه در سال تحصیل ۱۳۸۸ شدند. ابزار گردآوری داده های پژوهش چهار پرسش نامه سبک های تفکر استرنبرگ و اگنر، تحمل ابهام بودنر، خطرپذیری آیزنک و خلاقیت رندسیپ بود. برای تجزیه و تحلیل د ادهها و آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که با ۹۵ درصد اطمینان بین سبکهای تفکر قانونگذار، اجرایی و قضاوتگر با خلاقیت مدیران رابطه ی معنادار و معکوس وجود دارد. وجود دارد. بین p< ۰/ بین تحمل ابهام و خلاقیت مدیران رابطه ی مثبت و معناداری در سطح ۰۵ خطرپذیری با خلاقیت مدیران رابطه ی معناداری وجود ندارد. بین سبکهای تفکر قانو نگذاری، اجرایی،   وجود     p< ۰/ قضاوت گر و تحمل ابهام با خلاقیت مدیران رابطهی چندگانهی مثبت و معناداری در سطح ۰۵ دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های تفکر ، تحمل ابهام ، خطرپذیری ، خلاقیت