طراحی مدلی جامع جهت ارتقاء صداقت علمی دانشجویان دانشگاه آزاد

پژوهش حاضر به منظور ارائه مدلی جامع برای ارتقاء صداقت علمی دانشجویان دانشگاه های آزاد در استان اردبیل انجام پذیرفت. روش تحقیق آمیخته (کمی- کیفی) است. جامعه آماری این تحقیق در بخش کیفی متخصصان آموزش عالی فعال در دانشگاه های آزاد استان اردبیل می باشند. از روش نمونه گیری هدفمند با بهره گیری از فن گلوله برفی و بکارگیری معیار اشباع نظری در مصاحبه هایی نیمه ساختاریافته از ۲۰ نفر از متخصصان استفاده شد. جامعه آماری در بخش کمی پژوهش را، کلیه دانشجویان فعال به تحصیل در دانشگاه های آزاد استان اردبیل در نیمسال اول تحصیلی ۰۰-۹۹ تشکیل دادند. تعداد ۳۸۴ نمونه به کمک جدول مورگان از هریک از جوامع آماری با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب گردید. روش جمع آوری اطلاعات در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته می باشد. در خصوص تعیین روایی پرسشنامه، محقق از مساعدت و همفکری متخصصان این حوزه استفاده کرده است پایایی اولیه سوالات پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ در سطح ۹۰% مورد تایید واقع گردید. برای بررسی اهداف و سوالات از آزمون های آماری کلموگروف- اسمیرنف، آزمون دو جمله ای، آزمون ویلکاکسون، آزمونKMO، بارتلت و روش تحلیل عاملی تاییدی ؛ رتبه بندی ابعاد و مولفه ها بر اساس ضرایب استاندارد و برای تعیین اعتبار و تناسب مدل طراحی شده از شاخص های روایی همگرا(AVE) و روایی واگرا(فورنل و لارکر) و پایایی ترکیبی(CR) و آلفای کرونباخ استفاده شد.

کلیدواژه ها:

صداقت علمی ، دانشجو ، ابعاد ، مولفه ها و شاخص های صداقت علمی دانشجویان ، نظام آموزش عالی ایران