تاثیرات آموزش علوم اجتماعی مدارس در رشد اخلاقی و شخصیت اجتماعی دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله تاثیرات آموزش علوم اجتماعی در مدارس در رشد اخلاقی وشخصیت اجتماعی دانش اموزان میباشد.برای داشتن یک زندگی سالم افراد نیاز دارند که چند مهارت مهم را یاد بگیرند که یکی از این مهارتها کسب مهارت اجتماعی شدن است و اهمیت آن در دوران کودکی به وفور بیشتر و تعیین کننده روابط افراد در سایر مراحل زندگی اوست کودکان در سنین ۳ تا ۶ سال خود محور هستند و کمتر میل به اجا توجه به دور شدن از فضای خانه و خانواده نیاز به آموزش مهارتهای اجتماعی برای کاهش استرس کودکان و اینکه میتوانند در مدرسه نیز به مانند خانه دوست پیدا کنند اما در مدرسه این مهارت مهم نیز مانند سایر مهارت های نیازمند آموزش و شناسایی است که پس از شناسایی علت ها به سمت آموزش برویم و این آموزش هم در خانواده و هم مدرسه و هم توسطه معلم و هم والدین کودک صورت میگیرد و ارتباط موثر آنان باعث شکل گیر موثر و مفید این مهارت در دانش آموزان می شود و در نتیجه موفقیت اجتماعی آنان و اینکه کودکان با یادگیری این مهارت تواناییهای خود را در جامعه بهتر نشان می دهند و به موفقیتهای خوبی دست پیدا می کنند. امید است که به این مهارت مهم توجه ویزه ای شود و حتی برای مهارتهای زندگی یک کتاب تبین شود و در اختیار مدارس قرار گیرد تا دانش آموزان نیز حتی از روی تکلیف به فراگیری این مهارت مهم و کاربردی در زندگی خود بپردازند.

کلیدواژه ها:

علوم اجتماعی ، رشد اخلاقی ، دانش اموزان ، مدرسه.