اضطراب ریاضی در مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT01_390

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1403

چکیده مقاله:

اضطراب اثرات منفی زیادی را در جنبه های مختلف زندگی کودک از جمله نتایج تحصیلی ایجاد می کند. در محیط آموزشی، کودکان ممکن است شکل خاصی از اضطراب ریاضی را تجربه کنند. اضطراب ریاضی به عنوان احساس تنش و دلهره ای تعریف می شود که توانایی دانش آموزان را در حل مسائل و انجام محاسبات ریاضی به شدت تحت تاثیر خود قرار می دهد. این موضوع چالش هایی را در زندگی روزمره و موقعیت های تحصیلی آنها ایجاد می کند. اضطراب در فراگیری درس ریاضی بر موفقیت فرد در طول تحصیلات و زندگی تاثیر بسزایی دارد. چرا که ریاضیات با بسیاری از مشاغل و امور شخصی افراد مرتبط است. ما به عنوان والدین و مربیان باید به دانش آموزان کمک کنیم بر اضطراب ریاضی شان غلبه کنند تا بتوانند مهارت های ریاضی مورد نیاز برای موفقیتشان را کسب کنند. اضطراب امری واقعی است و ممکن است برای هر شخصی، صرف نظر از توانایی های او در درس ریاضی، به وجود آید. هدف از این مقاله بررسی ترس و اضطراب در هنگام خواندن درس ریاضی در مقطع ابتدایی است.