نقش فعالیت های آزمایشگاهی بر پیشرفت دروس تحصیلی دانش آموزان و علاقه مند شدن آنان به درس شیمی

برای دستیابی به نظام پویا، دگرگونی وتحول فکری و ایجاد تغییرات اساسی در ساختار شناختی، روش ها و الگو ها، ایده ها و نگرش ها بسیار ضروری است.اولین قدم در رسیدن به نظامی پویا و خلاق، پرهیز از روش های سنتی و محدود و به کارگیری روش های فعال مبتنی بر مهارت های تفکر و کاربرد اصول دمکراتیک در فرایند یادگیری است.نظام آموزشی در عملیات تغییر و تبدیل خویش باید از شیوه هایی استفاده نماید که بر طبق آن فراگیران توانایی تفکر ، استدلال، مقایسه و تحلیل، ارزیابی و تصمیم گیری را پیدا کنند و قادر باشند مسائل را شناسایی کرده و به خوبی تبیین نمایند.

کلیدواژه ها:

دانش ، شیمی ، دروس علمی ، پیشرفت تحصیلی ، آزمایشگاه شیمی