تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بر اساس روش مک لافلین

در این تحقیق، به تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بر اساس روش مک لافلین پرداخته شده است. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کل محتوای آموزشی کتاب فارسی پنجم ابتدایی است. یافته های تحقیق نشان می دهد که متن کتاب فارسی پنجم ابتدایی، مناسب برای دانش آموزان پایه ی پنجم نیست و از نظر سطح کلاسی و سن بالاتر از پایه ی پنجم می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فرمول خوانایی مک لافلین ، فارسی پنجم ابتدایی