بررسی نقش مداخلات حافظه فعال بر سازگاری عاطفی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

حافظه فعال به توانایی حفظ و پردازش اطلاعات در کوتاه مدت اشاره دارد و نقش مهمی در یادگیری، حل مسئله و تصمیم گیری ایفا می کند. با استفاده از تکنیک ها و روش های مختلف برای تقویت این نوع حافظه، می توان به بهبود عملکرد تحصیلی و عاطفی دانش آموزان کمک کرد. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش مداخلات حافظه فعال بر سازگاری عاطفی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش مداخلات حافظه فعال بر سازگاری عاطفی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مداخلات حافظه فعال یکی از ابزارهای موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و عاطفی دانش آموزان است. با تقویت حافظه فعال، دانش آموزان می توانند بهتر با چالش های تحصیلی و اجتماعی روبه رو شوند و از فرآیند یادگیری لذت بیشتری ببرند. این مداخلات نه تنها باعث افزایش اشتیاق تحصیلی و انگیزه برای یادگیری می شود، بلکه به بهبود سازگاری عاطفی و کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان نیز کمک می کند. به این ترتیب، دانش آموزان با استفاده از حافظه فعال قوی تر، قادر خواهند بود که به طور موثق تری در مدرسه و زندگی فردی خود پیشرفت کنند و به موفقیت های بیشتری دست یابند.

کلیدواژه ها:

مداخلات آموزشی ، حافظه فعال ، سازگاری عاطفی ، اشتیاق تحصیلی