مروری بر مفاهیم و اندیشه ی پائلو فریره در زمینه آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 199

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC17_021

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403

چکیده مقاله:

پائولو فریره به عنوان یکی از متفکران برجسته در زمینه تعلیم و تربیت انتقادی شناخته می شود و نظریات تربیتی او به عنوان نمونه ای از انقلاب آموزش و پرورش جهانی محسوب می شود. هدف این پژوهش تبیین اندیشه ها و روشهای آموزشی از دیدگاه پائولو فریره، اهمیت نظریات تربیتی و نقش آن در آموزش و پرورش است. تحقیق حاضر از نوع کیفی بوده و برمبنای کتابخانه ای انجام شد. روشهای سنتی آموزش، مورد انتقاد پائلو فریره قرار گرفته است و آن را منجر به تعلیم و تربیت منفی میداند. بر اساس دیدگاه او، هدف آموزش و پرورش باید رشد دانشآموزان، افزایش آگاهی انتقادی و پرورش انسانهای منتقد باشد. به نظر پائولو فریره، عناصر مهم در حوزه آموزش شامل: آموزش انتقادی، آموزش آزاد کننده، آموزش محور مسئله، پداگوژیک انتقادی، تربیت شهروند انتقادی و برنامه ریزی درسی بهعنوان گفتگوی بینالمللی است. نظریه های او بر اصولی مانند آگاهی بخشی ، دیالوگ و آموزش مسئله محوراستوار است. بنابراین با تاکید بر تقویت خودآگاهی، همدلی و احترام به یکدیگر، هدف پائلو فریره ایجاد محیط های آموزشی با ارزش های انسانی است.

نویسندگان

رضا رنجبر

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب

علی مقصودی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز

مهرداد دشتی لاهیجانی

مدرس دانشگاه فرهنگیان تهران پردیس شهید چمران

محمدرضا قادری

دانشجوی دکترای مدیریت برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمال