طراحی مدل صلاحیت های حرفه ای معلمان هنر مطالعه موردی: ( مدارس راهنمایی و متوسطه استان فارس)

مقدمه و هدف: هدف پژوهش طراحی مدل صلاحیت های حرفه ای معلمان هنر استان فارس بود. برای این منظور از تحقیق کیفی (تئوری بنیانی) استفاده شد. جامعه آماری شامل تمامی معلمان هنر راهنمایی و متوسطه استان فارس بود. روش شناسی پژوهش: در این مطالعه جمع آوری داده ها با انجام مصاحبه نیمه ساختار یافته آغاز شد و در نهایت با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس اصل اشباع مصاحبه، تعداد ۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روایی و پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل آماری از روش ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، تحلیل واریانس دو راهه و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. یافته­ ها: یافته ها نشان داد که صلاحیت حرفه ای مدیران و زنان با هم برابر و در مورد متغیرهای دیگر، میزان استفاده از فناوری های آموزشی مردان را بالاتر از زنان نشان داد. هم چنین یافته ها نشان داد که بین صلاحیت حرفه­ای و سابقه رابطه ای مشاهده نشد. بحث و نتیجه ­گیری: هم­چنین یافته­ ها نشان داد که بین صلاحیت حرفه­ای و سابقه رابطه ­ای مشاهده نشد. به ­منظور تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم­ افزار LISREL ۸.۸۰   و   SPSS  ۲۳ استفاده شد.

کلیدواژه ها:

صلاحیتهای حرفه ای ، معلمان هنر ، مدارس متوسطه ، استان فارس