ارائه مدل سازمان یاددهنده برای دانشگاه فرهنگیان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPEM-9-36_012

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403

چکیده مقاله:

سازمان یاددهنده سازمانی است که در آن همه اعضاء مشغول یاددادن و یادگرفتن هستند و امر یاددهی و یادگیری بدون توجه به جایگاه سازمانی افراد در آن سازمان انجام می شود. پژوهش حاضر به منظور ارائه مدل سازمان یاددهنده برای دانشگاه فرهنگیان صورت گرفت. این پژوهش از نوع کاربردی و مدل یابی و از نظر تحلیل نتایج، همبستگی از نوع علی است که با استفاده از روش میدانی انجام شد. ابزار بکار گرفته شده در این پژوهش پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی صوری، محتوایی و سازه آن مورد تایید قرار گرفت. همچنین پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ تایید شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه اعضای هیات علمی و کارشناسان دانشگاه فرهنگیان بودند. حجم جامعه آماری این پژوهش ۳۶۸۶ نفر بود که ۴۱۸ نفر به عنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری در دسترس از نوع سهمی انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه از جدول کوهن استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی، استنباطی و مدل معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج نشان دهنده آن است که مدل تدوین شده سازمان یاددهنده برای دانشگاه فرهنگیان برازش مناسبی دارد و همه مولفه های مدل ارائه شده از نظر آماری معنادار هستند.

نویسندگان

Mansoor Dehghan Manshadi

عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

Narges Saeidian Khorasgani

استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان ( خوراسگان)، اصفهان، ایران

Rasoul Nazari

دانشیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان ( خوراسگان)، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abadi, F., Habibzadeh, S., Mohajeran, B. & Ghalavandi, H. (۲۰۱۲). ...
  • Abbasi, F., Dehghani Yazdli, H. & Abuhamzeh, A. (۲۰۱۵). Proceedings ...
  • Abdoli Soltanahmadi, J., Pashuy, G. & Zamani, A. (۲۰۱۳). Teaching ...
  • Allen, D. K., Brown, A., Karanasios, S. & Norman, A. ...
  • Atafar, A., Shaemi Barzaki, A., Fallahi, M. B., Maleki, E. ...
  • Atak, M. & Erturgut, R. (۲۰۱۰). An Empirical Analysis on ...
  • Bagheri Kerachi, A., Abbaspour, A., Aghazade, A., Rahimian, H. & ...
  • Beltadze, G. N. (۲۰۱۶). Game Theory – Basis of Higher ...
  • Benedict, L. P. (۲۰۱۴). A Critical Synthesis and Thematic Analysis ...
  • Carter, M. Z., Armenakis, A. A., Field, H. S., & ...
  • Daneshfard, K. & Zakeri M. (۲۰۱۵). Knowledge Management (Principles, Processes ...
  • Dehghan Manshadi, M. (۲۰۱۳). Teaching Organization: A Model for Educational ...
  • De Pietro, O., De Rose, M. & Valenti, A. (۲۰۱۷). ...
  • Gill, S. j. (۲۰۱۵). Organizational Learning. Tehran: Industrial Management Institute. ...
  • Keshavarz, y., Abbasi, M. H., Ghahramani, M. & Abolghasemi, M. ...
  • Mahdavinezhad, M. J., Bemanian, M. R. & Amini, M. (۲۰۱۳). ...
  • Mehrmohammadi, M. (۲۰۱۳). An Introduction to Teaching at University: Towards ...
  • Motallebi, H., Shabani, A. & Rejayeepur, S. (۲۰۱۳). The Application ...
  • Pilat, M. (۲۰۱۶). How Organizational Culture Influences Building a Learning ...
  • Ramsden, P. (۲۰۱۵). Learning to Teach in Higher Education; (Abdolrahim ...
  • Thomas, M., Madden, M. & Qazi, W. (۲۰۱۶). Learning Organization ...
  • Tichy, N. M. & Cardwell, N. (۲۰۰۲). The cycle of ...
  • Tichy, N. M. & Cardwell, N. (۲۰۰۴). The cycle of ...
  • Tichy, N. M. & Cohen, E. (۲۰۰۲). The Leadership Engine. ...
  • Zare, H., Rajaeepour, S., Jamshidian, M. & Moulavi, H. (۲۰۰۸). ...
  • Zare, H. & Shekarchizade, A. R. (۲۰۱۴). The Application of ...
  • Zare Mohammadabadi, H., Rajaeepour, S., Moulavi, H. & Jamshidian, M. ...
  • نمایش کامل مراجع