طراحی و تبیین الگوی صلاحیت های حرفه ای مدیران مراکز پیش دبستان

در سال های اخیر توجه کمی و کیفی به موضوعات آموزش و پرورش پیش دبستان، مخصوصا مدیریت آموزشی این مراکز افزایش چشمگیری داشته است، در این راستا پژوهش حاضر با هدف ارائه ی الگویی برای صلاحیت های حرفه ای مدیران مراکز پیش دبستان، با روش آمیخته (کیفی و کمی) انجام شد. در بخش کیفی از طریق نمونه گیری هدفمند به مصاحبه با ۱۲ نفر از صاحب نظران این حوزه و با استفاده از روش گراندد تئوری به بررسی مولفه های صلاحیت های حرفه ای مدیران این مراکز پرداخته شد و در بخش کمی که مبتنی بر مرحله ی کیفی پژوهش بود، نیز تعداد ۲۱۰ نفر از مدیران مراکز پیش دبستان با استفاده از روش پیمایش و از طریق پرسشنامه، به بررسی وضع موجود و آزمون الگوی طراحی شده پرداختند. مدل برآمده از این پژوهش دارای شش مولفه ی اصلی (دانش عمومی، دانش تخصصی، توانایی عمومی، توانایی تخصصی، مهارت عمومی، مهارت تخصصی) و نیز۵۰ مولفه فرعی بودند که بعد از تحلیل عاملی مولفه ها تعداد ۴۰ زیر مولفه در ابعاد شش گانه مولفه های اصلی باقی ماندند و در انتها نیز به ارزیابی اعتبار الگو پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

: صلاحیت های حرفه ای ، مدیران ، مراکز پیش دبستان