ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مروری نظام مند بر شناسایی ابعاد و مولفه های مدل توانمندسازی فرهنگ یادگیری مدارس

محل انتشار: مجله گزارش بهداشت و درمان، دوره: 12، شماره: 3
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 60

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2070873

شناسه ملی سند علمی:

JR_RHCA-12-3_001

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: این مطالعه با هدف شناسایی ابعاد و مولفه های مدل توانمندسازی فرهنگ یادگیری مدارس به شیوه ی مرور نظام مند صورت گرفت.روش شناسی: پژوهش حاضر به شیوه ی مروری (اسنادی) و با تکیه بر روش پتی کرو و رابرتز (۲۰۰۶) در بررسی های نظام مند در علوم اجتماعی انجام گردید. به منظور شناسایی ابعاد و مولفه ها، پس از تنظیم سوالات پژوهش، اصطلاحات جستجو مشخص و پایگاه های مناسب برای دریافت منابع مربوط مشخص شدند. پس از تعیین معیارهای ورود و خروج و تعیین کیفیت علمی مطالعات مربوط، پاسخ سوالات تحقیق استخراج گردید. در مجموع ۲۲ مقاله و کتاب مرتبط در حوزه ی فرهنگ یادگیری مدارس مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها: با استخراج ابعاد فرهنگ یادگیری در مجموع ۹ بعد شامل ابعاد: «تحقیق و نوآوری»، «مدیریت مشارکتی»، «یادگیری تیمی»، «تبادل دانش»، «ویژگی های فردی»، «مدرسه و محیط»، «تفاوت های فردی»، «زیرساخت ها» و «تشویق» با ۳۲ مولفه شناسایی گردید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Maryam Kanaany

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی سنندج، ایران.

Rafigh Hasani

استادیار مدیریت آموزشی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

majid mohamadi

استادیار برنامه ریزی درسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Balkar, B. (۲۰۱۵). Defining an empowering school culture (ESC): Teacher ...
  • Barth, R. S. (۲۰۰۲). The culture builder. Educational leadership, ۵۹(۸), ۶-۱۱ ...
  • Benavot, A. (۲۰۱۷). Education for people, prosperity and planet: Can ...
  • Bishop, D., Felstead, A., Fuller, A., Jewson, N., Yeadon-Lee, T., ...
  • Browen, G. L., Rose, R. A., & Ware, W. B. ...
  • Bryk, A. S., Camburn, E. & Louis, K. S. (۱۹۹۹). ...
  • Bryson, J. M., Quick, K. S., Slotterback, C. S., & ...
  • Caldwell, B. J., & Spinks, J. M. (۲۰۰۵). Leading the self-managing ...
  • Carbonaro, W. (۲۰۰۵). Tracking, students' effort, and academic achievement. Sociology of ...
  • Chapman, J. D., & Boyd, W. L. (۱۹۸۶). Decentralization, devolution, ...
  • Chrispeels, J. (۲۰۰۴). Learning to lead together: The promise and ...
  • Christie, P. (۲۰۱۰). Landscapes of leadership in South African schools: ...
  • Clarke, N. (۲۰۰۵) Workplace learning environment and its relationship with ...
  • Cooper, H., Robinson, J. C., & Patall, E. A. (۲۰۰۶). ...
  • Day, C., & Leithwood, K. (Eds.). (۲۰۰۷). Successful principal leadership in ...
  • Day, C., Sammons, P., Hopkins, D., Harris, A., Leithwood, K., ...
  • Desjardins, R. (۲۰۱۵). Education and social transformation. European Journal of Education, ۵۰(۳), ...
  • Domina, T., Conley, A., & Farkas, G. (۲۰۱۱). The link ...
  • Doran, C. (۱۹۹۹). The effectiveness of school­based management from the ...
  • Doyle, J. L., & Wells, S. (۱۹۹۶). LMS: the managerial ...
  • Drucker, P. F. (۲۰۰۷). Management challenges for the ۲۱st century. Routledge ...
  • Ermeling, B. A. (۲۰۱۰). Tracing the effects of teacher inquiry ...
  • Everard, K. B., Morris, G., & Wilson, I. (۲۰۰۴). Effective school ...
  • Fawcett, L. M., & Garton, A. F. (۲۰۰۵). The effect ...
  • Fleming, J., & Kleinhenz, E. (۲۰۰۷). Towards a moving school: Developing ...
  • Fullan, M., & Quinn, J. (۲۰۱۵). Coherence: The right drivers in ...
  • Gamage, D., & San Antonio, D. (۲۰۰۶). Effective Participatory School ...
  • Gamage, D. T., & Pang, N. S. K. (۲۰۰۳). Leadership and ...
  • Gephart, M., Holton, E., Redding, J., & Marsick, M. (۱۹۹۷). ...
  • Giles, C., & Hargreaves, A. (۲۰۰۶). The sustainability of innovative ...
  • Gomendio, M. (۲۰۱۷). Empowering and Enabling Teachers to Improve Equity ...
  • Haiyan, Q., Walker, A., & Xiaowei, Y. (۲۰۱۷). Building and ...
  • Hall, B. P. (۲۰۰۱). Values development and learning organizations. Journal of ...
  • Hallinger, P., & Heck, R. H. (۱۹۹۸). Exploring the principal's ...
  • Hargreaves, D. (۲۰۰۷). Teaching as a research-based profession: possibilities and ...
  • Hargreaves, D. H., & Hopkins, D. (۱۹۹۱). The Empowered School: ...
  • Hindle, D. and B. Mdluli. (۱۹۹۲). Stagnation and demotivation. Researching ...
  • Hodkinson, P., Anderson, G., Colley, H., Davies, J., Diment, K., ...
  • Hord, S. M. (Ed.). (۲۰۰۴). Learning together, leading together: Changing ...
  • Hua, Y., & Chan, I. Y. S. (۲۰۱۳). Development of ...
  • Huda, M., Sabani, N., Shahrill, M., Jasmi, K. A., Basiron, ...
  • Ipe, M. (۲۰۰۳). Knowledge sharing in organizations: A conceptual framework. Human ...
  • James, D., Biesta, G., & Hodkinson, P. (۲۰۰۷). Improving learning ...
  • Jones, M. & Straker, K. (۲۰۰۶). What informs mentors' practice ...
  • Joo, B. K. B. (۲۰۰۷). The impact of contextual and personal ...
  • Julien-Chinn, F. J., & Lietz, C. A. (۲۰۱۹). Building learning ...
  • Kang, Y. J., Kim, S. E., & Chang, G. W. ...
  • Katz, S., & Dack, L. A. (۲۰۱۴). Towards a culture ...
  • Kools, M., & Stoll, L. (۲۰۱۶). What makes a school ...
  • Paris, France: OECD Publishing ...
  • Kools, M., Stoll, L., George, B., Steijn, B., Bekkers, V., ...
  • Kruger, A. G. (۲۰۰۳). Instructional leadership: the impact on the ...
  • Kumar, N. (۲۰۰۵). Assessing the learning culture and performance of ...
  • Leitch, S. (۲۰۰۶) Prosperity for All in the Global Economy: ...
  • Lindahl, R. A. (۲۰۰۶). The role of organizational climate and ...
  • Littlejohn, A., Lukic, D., & Margaryan, A. (۲۰۱۵). Comparing learning ...
  • Lomos, C., Hofman, R. H., & Bosker, R. J. (۲۰۱۱). ...
  • Louis, K. S., & Marks, H. M. (۱۹۹۸). Does professional ...
  • Louis, K. S., & Wahlstrom, K. (۲۰۱۱). Principals as cultural ...
  • Makwela, M. (۲۰۰۳). Lekomo. Holistic intervention strategy. Free State Department ...
  • Marsick, V. J., & Watkins, K. E. (۲۰۰۳). Demonstrating the ...
  • Masitsa, M. G. (۲۰۰۵). The principal's role in restoring a ...
  • Masitsa, M. G. (۲۰۰۴). Four critical causes of under achievement ...
  • Matoti, S. N. (۲۰۱۰). The unheard voices of educators: Perceptions ...
  • McGill, M. E., & Slocum Jr, J. W. (۱۹۹۳). Unlearning ...
  • Miño Puigcercós, R., Domingo Coscollola, M., & Sancho Gil, J. ...
  • Murphy, J. (۲۰۱۰). The educator’s handbook for understanding and closing ...
  • Nielsen, B. S. (۱۹۹۲). Implementation guide for the South Carolina ...
  • Ngidi, D., & Qwabe, J. (۲۰۰۶). The partnership of parents, ...
  • Nurmala, I. (۲۰۱۴). The relationship of the dimensions of the learning ...
  • Rosener, J. B. (۱۹۹۰). Ways women lead. Harvard Business Review, ...
  • Roy, I. J. (۲۰۰۷). Staff developers' perceptions on building a ...
  • Salas, E., Stagl, K. C., & Burke, C. S. (۲۰۰۴). ...
  • Sato, M., Bartiromo, M., & Elko, S. (۲۰۱۶). Investigating your ...
  • Sawyer, R. K. (۲۰۰۸). Optimising learning implications of learning sciences ...
  • Schechter, C. & Qadach. M. (۲۰۱۲). Toward an organizational model ...
  • Schein, E. H. (۲۰۱۰). Organizational culture and leadership (Vol. ۲). John Wiley ...
  • Schlechty, P. C. (۲۰۰۹). Leading for learning: How to transform schools ...
  • Schleicher, A. (۲۰۱۲). Preparing teachers and developing school leaders for the ...
  • Schleicher, A. (۲۰۱۸). How to build a ۲۱st-century school system. Paris: ...
  • Senge, P. M. (۲۰۰۶). The fifth discipline: The art and practice ...
  • Senge, P., Cambron-McCabe, N., Lucas, T., Smith, B., & Dutton, ...
  • Seraji, F. (۲۰۱۲). Virtual learning Environments, an Opportunity to Help ...
  • Stoll, L., & Louis, K. S. (Eds.). (۲۰۰۷). Professional learning ...
  • Suryani, A. (۲۰۱۲). Collective learning in a learning organization: Growing ...
  • Svetlik, I., Stavrou, Costea, E., & Lin, H. F. (۲۰۰۷). ...
  • Thomas, D., & Brown, J. S. (۲۰۱۱). A new culture of ...
  • Thoonen, E. E., Sleegers, P. J., Oort, F. J., Peetsma, ...
  • Tichnor-Wagner, A., Harrison, C., & Cohen-Vogel, L. (۲۰۱۶). Cultures of ...
  • Tondeur, J., Devos, G., Van Houtte, M., van Braak, J., ...
  • Van Breda-Verduijn, H., & Heijboer, M. (۲۰۱۶). Learning culture, continuous ...
  • Vescio, V., Ross, D., & Adams, A. (۲۰۰۸). A review ...
  • Walker, A. (۲۰۱۰). Building and leading learning cultures. The principles of ...
  • Walsham, G. (۲۰۰۲). Knowledge management: The benefits and limitations of ...
  • Watkins, K. E., & Marsick, V. J. (۱۹۹۳). Sculpting the learning ...
  • Weeks, F. (۲۰۱۲). How does a culture of learning impact ...
  • Yang, B. (۲۰۰۳). Identifying valid and reliable measures for dimensions ...
  • Zulu, B. M., Urbani, G., Van der Merwe, A., & ...
    • نمایش کامل مراجع