بررسی شیوه های روانشناختی در جهت پیشگیری از رفتار های نامطلوب دانش آموزان در کلاس درس با توجه به پیامد های منفی تنبیه، رفتار مثبت معلم

در آموزش و یادگیری دانش آموزان، معلم به عنوان نقش اصلی در فرآیند تعلیم و تربیت موظف است تا فضایی امن و آرام در کلاس درس خود ایجاد کند تا دانش آموزان بتوانند به دور از حاشیه ها و مشکلات ذهنی، مشغول به تحصیل و یادگیری شوند. بسیاری از رفتارهای نامطلوبی که دانش آموزان به سبب شرایط سنی خود در کلاس انجام میدهند، باید توسط معلم کنترل شده و با مدیریت و برنامه ریزی مناسب، از ادامه پیدا کردن آن ها جلوگیری شود. تشویق و تنبیه یکی از راهکارهایی است که معلمان میتوانند از آن به عنوان ابزاری بازدارنده در کلاس درس خود استفاده کنند که این موضوع پیامد های مثبت و منفی مختلفی را میتواند در پی داشته باشد که در این مقاله به بررسی این موضوعات میپردازیم.

کلیدواژه ها:

معلم ، تدریس ، تشویق و تنبیه ، تعلیم و تربیت