اهمیت سنجش شنوایی در بدو ورود به مدرسه: تاثیر بر عملکرد تحصیلی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 101
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2390
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1403
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: شنوایی یکی از حواس حیاتی است که نقش اساسی در یادگیری، رشد زبانی و تعاملات اجتماعی کودکان ایفا می کند. مشکلات شنوایی، به ویژه اگر در سنین پایین شناسایی نشود، می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و توسعه اجتماعی کودک داشته باشد. لذا، سنجش شنوایی در بدو ورود به مدرسه به عنوان یک اقدام پیشگیرانه و درمانی مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت سنجش شنوایی در بدو ورود به مدرسه و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی و رشد کودکان می پردازد.روش شناسی: این مقاله با استفاده از منابع علمی معتبر و مطالعات موردی مرتبط به بررسی نقش سنجش شنوایی در شناسایی و مدیریت مشکلات شنوایی در کودکان می پردازد. تحلیل داده ها و نتایج تحقیق از مقالات و منابع معتبر داخلی و بین المللی ارائه می شود.یافته ها: شناسایی زودهنگام مشکلات شنوایی از طریق سنجش در بدو ورود به مدرسه امکان تشخیص و درمان به موقع را فراهم می کند. این اقدام به پیشگیری از افت تحصیلی، تاخیر در رشد زبانی و مشکلات رفتاری کمک می کند. سنجش شنوایی به ویژه در کودکان با مشکلات شنوایی پنهان یا خفیف، موجب بهبود توانایی های زبانی و ارتباطی، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش اعتماد به نفس و کیفیت زندگی می شود. همچنین، این سنجش به بهبود تعاملات اجتماعی و تسهیل در تطابق با محیط مدرسه کمک می کند.نتیجه گیری: سنجش شنوایی در بدو ورود به مدرسه به عنوان یک ابزار کلیدی برای شناسایی و مدیریت مشکلات شنوایی، تاثیرات مثبت زیادی بر عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی کودکان دارد. اجرای برنامه های منظم و سیستماتیک برای سنجش شنوایی در مدارس، بهبود کیفیت آموزشی و افزایش موفقیت های تحصیلی و اجتماعی کودکان را به دنبال خواهد داشت. بنابراین، توجه به اهمیت این سنجش و پیاده سازی آن در نظام آموزشی و بهداشتی ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هوشنگ علی پور
کارشناسی، شنوایی شناسی