نقش رسانه های آموزشی هوشمند در فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان (چالش ها و فرصت ها)

رسانه های آموزشی هوشمند به عنوان یکی از فناوری های نوظهور در حوزه آموزش وپرورش، توانسته اند فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان را به شکل قابل توجهی تحول دهند. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش رسانه های آموزشی هوشمند در فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان (چالش ها و فرصت ها) بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش رسانه های آموزشی هوشمند در فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که رسانه های آموزشی هوشمند به تعالیم و تربیت فردی و گروهی کمک می کنند. با استفاده از این فناوری ها، معلمان می توانند بهترین روش های آموزشی را انتخاب کرده و به نیازهای مختلف دانش آموزان پاسخ دهند. از طریق سفارشی سازی محتوا و پاسخگویی به نیازهای فردی، رسانه های هوشمند می توانند تجربه یادگیری را برای هر دانش آموز بهبود بخشند و در کل به تربیت فردی و گروهی کمک کنند. رسانه های آموزشی هوشمند با ارائه روش های نوین و تعاملی آموزشی، افزایش تمرکز و تعامل دانش آموزان را بهبود می بخشند، به افزایش کارایی و کیفیت تدریس معلمان کمک می کنند و به تربیت یادگیری مبتنی بر تجربه و فعال کمک می کنند.

کلیدواژه ها:

رسانه ، رسانه های آموزشی ، هوشمندسازی ، تعلیم و تربیت.