بررسی موانع و مشکلات تربیت اجتماعی (جامعه پذیری ) دانش آموزان در دوره ی تحصیلی متوسطه ی شهرستان خواجه در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۱

هدف این پژوهش ، بررسی موانع و مشکلات تربیت اجتماعی (جامعه پذیری ) دانش آموزان در دوره ی تحصیلی متوسطه ی شهرستان خواجه در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۱ می باشد.روش تحقیق روش مطالعه روش کمی، پیمایشی است .جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دوره های متوسطه (دختر- پسر) شهرستان خواجه درسال تحصیلی۱۴۰۱می باشد که به شیوه ی نمونه گیری مطبق (طبقه ای ) تعداد نمونه های هر پایه مشخص شده است و ابزار گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه می باشد.برای تعیین حجم نمونه از روش کوکران استفاده شده.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از۱۱ spss صورت گرفته است.پایایی سوالات به وسیله ی ۳۰ مورد (pre-test)شدند و نتایج به دست آمده از ضریب آلفای کرونباخ(۰/۸۶) نشانگر پایایی بالای سوالات بود. برای تحلیل دو متغیره ی روابط از همبستگی پیرسون و برای تحلیل های چند متغیره از رگرسیون چند گانه و گام به گام استفاده شد.نتایج به دست آمده از تحلیل های دو متغیره نشان داد که بین متغیرهای ( خانواده ی مذهبی ، محل سکونت بر اساس محلات شهری و محل سکونت بر اساس شهر و روستا بودن و اشکال مختلف تکنولوژی ارتباط جمعی ) همبستگی معنی داری وجود دارد.در مورد چند متغیر از رگرسیون گام به گام استفاده شد و از میان متغیرهای معنی دار تنها میزان استفاده ی دانش آموزان از اشکال مختلف تکنولوژی ارتباطی در مدل ماند و بقیه از مدل حذف شدند.در واقع این امر با پایه های تئوریکی تحقیق مطابقت دارد.نتیجه ی تحقیق به نظر می رسد که نتوان این مساله را متوقف کرد اما می توان با ارائه ی بعضی راهکارها این روند را کند کرد تا عوارض کمتری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری ، عوامل اجتماعی ، وسایل ارتباط جمعی