تاثیر مالکیت روان شناختی و تجانس ارزش دانشگاه بر مشارکت دانشجویان با میانجی گری ارزش ویژه ی برند دانشگاه

یکی از مهمترین مولفه هایی که می تواند باعث پیشرفت و ترقی در نهادهای آموزشی گردد میزان مشارکت و همگرایی افراد موجود در سازمان در جهت بهبود فرآیندهای سازمان می باشد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر مالکیت روان شناختی دانشگاه و تجانس ارزش دانشگاه بر مشارکت دانشجویان با میانجی گری ارزش ویژهی برند دانشگاه است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی است و با استفاده از ابزار پرسشنامه روش پیمایشی داده های مورد نیاز جمع آوری شده است. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه یزد هستند که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده تعداد ۱۸۴ پرسشنامه میان دانشجویان دانشگاه یزد توزیع و جمع آوری گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار Smart PLS انجام شده است. یافته های پژوهش تاثیر مالکیت روانشناختی و تجانس ارزش دانشگاه بر مشارکت دانشجویان با میانجی گری ارزش ویژه ی برند دانشگاه را تایید می کند. در واقع یافته ها نشان میدهند که افزایش مالکیت روانشناختی دانشجویان و هم جنس بودن ارزش های آن ها با دانشگاه، به واسطه ارزش ویژه برند باعث افزایش مشارکت دانشجویان نسبت به دانشگاهی که در آن تحصیل می کنند خواهد شد.

کلیدواژه ها:

مالکیت روان شناختی ، تجانس ارزش ، ارزش ویژه ی برند ، مشارکت با برند