تحلیل محتوا کتاب ریاضی پنجم ابتدایی۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس شاخص فلش ، فرای

در این مقاله، به تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس شاخص فلش ، فرای پرداخته شده است. جامعه ی اماری تحقیق مورد مطالعه کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی می باشد. نمونه ی آماری در اجرای روش هایی همچون فلش،فرای،کل کتاب به سه بخش مساوی تقسیم شد و از هر بخش یک درس به صورت تصادفی انتخاب شد و سپس در ابتدای هر درس انتخاب شده، ۱۰۰ کلمه به طور متوالی انتخاب شد و به عنوان نمونه ی آماری مورد بررسی قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که اولا اصل سادگی به دشواری در کتاب حاضر رعایت نشده است .دوما سطح کلاسی محتوای مورد مطالعه با سطح کلاسی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی تطابق لازم را ندارد و به عبارتی می توان نتیجه گرفت که این کتاب برای دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی از نظر خوانایی بسیار دشوار است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک فلش ، فرای ، کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی ، سطح خوانایی