اثرگذاری یادگیری مشارکتی - گروهی بر مهارت های ارتباطی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزشی مدارس

ایده کلی روش مشارکتی سابقه ای یکی از روش های نوین و فعال تدریس، روش یادگیری مشارکتی طولانی دارد، اما توسعه برنامه های آموزشی و پژوهش مداری که روش مشارکتی را برنامه ریزی و مورد آزمون قرار داده است. این رویکرد، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند به نحوه یادگیری کودکان از تجربه پی ببرند. آن ها با این اندیشه که دانش آموزان باید منفعل و تحت تسلط معلم باشند به شدت مخالف بودند. این دسته از صاحبنظران معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری دارد، به شرطی که همواره با تجزیه و تحلیل منطقی همراه باشد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، یادگیری مشارکتی ، فعال ، تربیتی