بررسی مسئولیت پذیری دانش آموزان و تاثیر آن در کیفیت تحصیلی و راهکارهای حاصل از آن

هدف از پژوهش حاضر« بررسی تاثیر مسئولیت پذیری دانش آموزان بر بهبود کیفیت تحصیلی است. مقاله حاضر از نوع توصیفی است که با توجه به منابع کتابخانه ای و گردآوری نظرات صاحبنظران به رشته تحریر در آمده است. تاثیر مسئولیت پذیری دانش آموزان برکیفیت تحصیلی یکی از موضوعات مهم در نظام های آموزشی است که به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری و توسعه مهارتهای فردی تاثیر می گذارد. مسئولیت پذیری به معنای تعهد و توانایی دانش آموزان در انجام وظایف و تکالیف خود به موقع و با کیفیت بالا است. دانش آموزانی که مسئولیت پذیر هستند، عموما در فرآیند یادگیری خود جدیت بیشتری نشان می دهند و این امر منجر به بهبود نتایج تحصیلی آنها می شود. نتیجه نشان می دهد که برخورداری از حس مسئولیت پذیری به مثابه یک سرمایه ارزشمند حیاتی، در همدلی انسان ها،به ویژه افرادی است که از مهارت های اجتماعی کمتری برخوردارند و از مهمترین عوامل پیشرفت و شکوفایی استعدادها توانایی ها و خلاقیت ها به شمار می رود و عامل مهمی دربهبود کیفیت تحصیلی جامعه،پذیری سازگاری اجتماعی باگروه همسالان محسوب می گردد افراد مسئولیت پذیر، با انجام به موقع تکالیف،خود موفقیت های بیشتری کسب کرده که این امر در افزایش عزت نفس و همچنین در باور به توانایی های افراد تاثیر گذار بوده لذا افراد مسئولیت پذیر معمولا کیفیت تحصیلی بیشتر دارند. و دانش آموزانی که مسئولیت پذیر هستند، معمولا برنامه ریزی دقیق تری برای انجام تکالیف و مطالعه دارند. آنها میدانند که چگونه وظایف خود را اولوی تبندی کنند و زمان خود را به نحو موثری مدیریت نمایند. این توانایی به آنها کمک می کند تا استرس های مرتبط با تکالیف و امتحانات را کاهش داده و با آرامش بیشتری به یادگیری بپردازند. نتیجه این مدیریت موثر زمان، عملکرد بهتر در آزمونها و افزایش نمرات تحصیلی است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، تدریس ، خانه ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، کیفیت تحصیلی