تربیت معلمان برای مواجه با چالش های متنوع فرهنگی در کلاس
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_654
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1403
چکیده مقاله:
تربیت معلمان برای مواجهه با چالش های متنوع فرهنگی در کلاس درس اهمیت بسیاری دارد، زیرا فرهنگ های مختلفی در محیط های آموزشی وجود دارند که بر یادگیری و تعاملات تاثیر می گذارند. معلمان باید به دانش و مهارت های فرهنگی مجهز شوند تا بتوانند با دانش آموزان از زمینه های فرهنگی مختلف به خوبی ارتباط برقرار کنند و نیازهای آنها را درک کنند. این تربیت شامل آموزش اصول تنوع فرهنگی، مدیریت تعارضات فرهنگی، و تشویق به ایجاد محیط های آموزشی فراگیر و متنوع است. معلمان همچنین باید توانایی ایجاد فضایی را داشته باشند که در آن تمامی دانش آموزان احساس پذیرش و ارزشمندی کنند و بتوانند تجربیات و فرهنگ خود را به کلاس بیاورند. برنامه های تربیت معلم باید به موضوعات حساس فرهنگی، تاریخچه های مختلف، و نیازهای خاص گروه های متنوع توجه ویژه داشته باشند. این آمادگی کمک می کند تا معلمان بتوانند به طور موثر تدریس کنند و از پتانسیل های دانش آموزان با فرهنگ های مختلف بهره برداری کنند، در حالی که محیطی حمایتی و فراگیر را در کلاس های خود ایجاد می کنند.[۱]
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد علی شریفی
رشته فقه و اصول مدرک سطح دوحوزه علمیه