تبیین نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در ارتقای مهارت های یادگیری گروهی و حل مسئله در دانش آموزان

برنامه ریزی درسی در اصل همان چیزی است که مدارس سعی بر آموزش آن دارند. برنامه ریزی درسی در زمینه مشاوره رفع اشکال درسی، شامل کنترل رفتارها و اعمال اجتماعی، مهارت های فکری و … در چارچوب یک زمان بندی دقیق برای رسیدن به هدفی خاص است. هدف از انجام این تحقیق بررسی تبیین نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در ارتقای مهارت های یادگیری گروهی و حل مسئله در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تبیین نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در ارتقای مهارت های یادگیری گروهی و حل مسئله در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مهارت حل مسئله یکی از مهارت های کلیدی است که باید در دانش آموزان پرورش یابد. این مهارت نه تنها به آن ها در تحصیل کمک می کند، بلکه در زندگی شخصی و حرفه ای نیز به آن ها یاری می رساند. برنامه ریزی درسی در تربیت دانش آموزان به عنوان افرادی خلاق، پرورش دهنده تفکر انتقادی و ارتقاء مهارت های گروهی و حل مسائل بسیار موثر است. این فرایند با ایجاد فرصت هایی برای همکاری و تعامل گروهی، از دانش آموزان می خواهد تا به صورت مستمر درک و تحلیل عمیق تری از مسائل را تجربه کنند و به وسیله ی هم آموزان خود یادگیری عمیق تری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، برنامه ریزی درسی ، یادگیری گروهی ، حل مسئله