بررسی رابطه آموزش مهارت های تنظیم هیجانی در کنترل پرخاشگری دانش اموزان مقطع ابتدایی

آموزش مهارت های تنظیم هیجانی به عنوان یک رویکرد موثر در کاهش رفتارهای خشونت آمیز در بین دانش آموزان شناخته می شود. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کنند تا احساسات و هیجانات خود را بهتر شناسایی و مدیریت کنند، که این امر می تواند به کاهش تنش ها و درگیری ها منجر شود. تنظیم هیجانی به معنای توانایی فرد در شناسایی، درک و کنترل احساسات خود است و شامل تکنیک هایی است که افراد می توانند برای مدیریت هیجانات منفی مانند خشم و اضطراب به کار ببرند. دانش آموزانی که این مهارت ها را فرا می گیرند، در مواجهه با چالش ها و تنش های روزمره به شیوه ای موثرتر عمل می کنند و می توانند با یادگیری تکنیک های مدیریت هیجانات، تنش های خود را کنترل کرده و از واکنش های خشونت آمیز جلوگیری کنند. همچنین، این مهارت ها به بهبود ارتباطات دانش آموزان کمک کرده و منجر به کاهش درگیری های کلامی و فیزیکی می شود. افزایش همدلی نیز یکی از نتایج مثبت یادگیری تنظیم هیجانی است، زیرا دانش آموزان با درک بهتر احساسات دیگران، به جای واکنش های تهاجمی، به دنبال راه حل های سازنده می روند. آموزش این مهارت ها می تواند از طریق کارگاه های آموزشی، تمرین های عملی و مشاوره فردی انجام شود و در نهایت، سرمایه گذاری در این زمینه می تواند به ایجاد محیطی سالم تر و مثبت تر برای یادگیری و رشد دانش آموزان منجر شود و به بهبود روابط اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری در مدارس کمک کند.بنابراین این پژوهش با هدف بررسی رابطه اموزش مهارت های تنظیم هیجانی در کنترل پرخاشگری دانش اموزان مقطع چهارم ابتدایی شهرستان چایپاره انجام یافته است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، پرخاشگری ، تنظیم هیجان