بررسی روابط بین اعتبار معلم و اعتقاد عمومی و شخصی به وجود عدالت در جهان بااحساس عدالت در میان دانش آموزان

پژوهش حاضر به منظور بررسی برازش مدل روابط بین اعتبار معلم و اعتقاد عمومی و شخصی به وجود عدالت در جهان با احساس عدالت در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه نظری در شهر ارومیه انجام گرفت. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزانی بود که در سال تحصیلی ۱۳۹۶ - ۱۳۹۵ در دبیرستانهای متوسطه نظری دوره دوم پایه اول دوم و سوم ( شهر ارومیه مشغول به تحصیل بودند که تعداد آنها هفده هزار و هفتصد و شش هزار نفر بود. با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی ۵۵۰ دانش آموز بصورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه استانداردی بود که برای بررسی احساس عدالت و پیش آیندها آن در تحقیقات متعدد مورد استفاده قرار گرفته بودند. روایی ابزارها بوسیله تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آنها از طریق آزمون آلفای کرونباخ مورد بررسی و که به ترتیب برای پرسشنامه اعتبار معلم ۰.۷۷ ، اعتقاد به دنیای عادلانه ۰۶۸ و احساس عدالت ۰٫۷۹ بدست آمده تایید قرار گرفت. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که بین اعتقاد عمومی و شخصی به وجود عدالت در جهان و اعتبار معلم با احساس عدالت در دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

اعتبار معم ، اعتقاد عمومی و شخصی به وجود عدات در جهان ، احساس عدالت