بررسی مقایسه ای تربیت اقتصادی در مدارس ایران با کشورهای ژاپن ، آمریکا و آلمان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESMIW08_189

تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1403

چکیده مقاله:

در سند تحول آموزشوپرورش، با عنایت به اهمیت موضوع فرهنگ کار و اشتغال، یکی از اهداف کلان، »ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای« تعریف شده و در آن از نظام تعلیم وتربیت خواسته شده است نسل آیندهساز کشور را به گونه ای تربیت کند که با درک مفاهیم اقتصادی در چارچوب نظام معیار اسلامی از طریق کار و تلاش و روحیه انقلابی و جهادی، کارآفرینی ، قناعت و انضباط مالی ، مصرف بهینه و دوری از اسراف و تبذیر و با رعایت وجدان، عدالت و انصاف در روابط با دیگران، در فعالیت های اقتصادی در مقیاس خانوادگی ، ملی و جهانی مشارکت کند. این مقاله باهدف بررسی مقایسه ای تربیت اقتصادی در مدارس ایران با کشورهای ژاپن ، آمریکا و آلمان به روش کتابخانه ای با بررسی مقالات و کتب انجامشده است . نتایج نشان می دهد که در برنامه درسی کشورهایی که در رابطه باتربیت اقتصادی موردمطالعه قرار گرفت مشاهده کردیم که به آموزشهای حوزه اقتصادی به صورت تلفیقی در برنامه درسی توجه شده است و کتابهای مطالعات اجتماعی در مقایسه با سایر کتب درسی بستر مناسب تری برای آموزش این مفاهیم به دانش آموزان فراهم می کند.

نویسندگان

رباب چهره گشا

کارشناسی کامپیوتر، دانشگاه آزاد زنجان

شهلا چهره گشا

کارشناسی ادبیات، دانشگاه زنجان