بررسی موانع آموزش کارآفرینی در مدارس شهرستان بروجرد

این پژوهش از نوع کیفی است .جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی معلمان مدارس فنی و حرفه ای شهرستان بروجرد است که در آموزش کارآفرینی تخصص دارند .براساس روش نمونه گیری هدفمند، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با۲۰ نفر از معلمانی انجام گرفت که دارای حداقل ۱۵سال سابقه خدمت در نظام آموزش فنی و حرفهای و کاردانش بودند .در این پژوهش جهت دستیابی به روایی سوالات مصاحبه از نظر معلمان، صاحب نظران و اساتید راهنما و مشاور و همچنین متخصصان کارآفرینی و جهت حصول اطمینان از پایایی داده های پژوهش نیز از روش مطالعه مکرر، مقایسه مستمر داده ها، خلاصه سازی و دسته بندی اطلاعات استفاده گردید .روش تجزیه و تحلیل مورد استفاده در پژوهش حاضر، با استفاده از نرم افزار بود .براساس نتایج بدست آمده است .یافته ها نشان داد که ، نبود علاقمندی و انگیزش به تحصیل ، ضعیف بودن پایه ی علمی دانش آموزان شاخه ی کاردانش ، ارتباط ضعیف و نامناسب علم و صنعت در شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش ، ساختار نامناسب هنرستان ها از لحاظ فیزیکی ، به کارگیری دبیران غیر کاردان در آموزش کارآفرینی ، به کارگیری روشهای یاددهی -یادگیری نامناسب ، اختصاص بودجه ی ضعیف به شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش ، پایین بودن کمیت و کیفیت تجهیزات و امکانات آموزشی ،نبود کارگاه های مناسب ، از عمده مشکلات و موانع توسعه ی دانش ومهارتهای کارآفرینی می باشد.

کلیدواژه ها:

کار آفرینی ، موانع کارافرینی ، مدارس ، اموزش کارافرینی