تربیت تمام‎ساحتی و شکل‎گیری هویت تمدنی با تاکید بر ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

در سند تحول بنیادین به مفاهیم کلیدی بینش، باور، گرایش، افعال و صفات به عنوان حیطه های هویت تصریح شده و هویت به مثابه یکی از مهم ترین ثمرات تربیت قلمداد شده است. هدف این است که ضمن توضیح هویت تمدنی، نقش ساحت های تربیتی به ویژه ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی بر حیطه های مختلف هویت بررسی، تحلیل و ارزیابی شود. این پژوهش به روش توصیفی به صورت کیفی اجرا شده، و ویژگی های هویت تمدنی با حیطه های هویت و ساحت های تربیتی به ویژه ساحت مذکور مورد مطابقت و سنجش قرار گرفته اند. نتیجه نشان داد هویت تمدنی، برآیندی سازمان یافته از بینش، باور، گرایش در فرد است که رفتار و صفات تمدنی او را شکل می دهد و شمول و وحدت گرایی، ثبات و دوام، عینی و قابل ارزیابی بودن و ارتباط با فرهنگ و جامعه معیار از ویژگی های بارز آن است. در برخی از موارد می توان نقش ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی را ممتاز دانست به‎ویژه اسلام با تاکید بر سه اصل خدامحوری، معادباوری و جاودانه‎طلبی نگاه ویژه ای به ایجاد هویت تمدنی دارد. در حیطه بینش تمدنی به‎دلیل پرداختن به بنیادی ترین مسائل و همچنین در حیطه باور به دلیل ویژگی های این حیطه، ساحت مذکور می تواند، نقش بی بدیلی را ایفا کند، اما در حیطه گرایش اگرچه عنصر عبادت و اخلاق در ایجاد شوق و رغبت نقش بزرگی را در جهت دهی اراده متربی ایفا می کنند؛ اما به دلیل وجود انگیزه هایی خارج از حیطه بینش و باور نمی توان کل این حیطه را تحت تصرف ساحت مذکور دانست.

کلیدواژه ها:

هویت تمدنی ، بینش ، باور ، گرایش ، ساحت تربیتی