چالش ها و فرصت های اجرای تربیت تمام‎ساحتی در مدارس از دیدگاه مدیران و رهیاران تحول آموزش وپرورش استان اصفهان

موضوع پژوهش حاضر، چالش‎ها و فرصت های اجرای تربیت تمام‎ساحتی در مدارس از دیدگاه مدیران و رهیاران تحول آموزش وپرورش استان اصفهان می باشد. روش پژوهش حاضر، پدیدارشناسی توصیفی می‎باشد. شرکت‎کنندگان پژوهش، ۳۵ نفر از مدیران مدارس الگو و مجری تربیت تمام‎ساحتی در استان اصفهان و ۱۵ نفر از رهیاران تحول آموزش وپرورش استان اصفهان می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه نیمه ساختاریافته بود که در اختیار مدیران و رهیاران تحول قرار گرفت. شیوه تجزیه وتحلیل اطلاعات به صورت کدگذاری در سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری گزینشی بوده است. داده های حاصل از پرسشنامه‎ها در دو قسمت فرصت‎ها و چالش طبقه بندی شدند. ۴۹ فرصت مطرح شده در سه قسمت، برای دانش آموزان و معلمان و خانواده ها طبقه بندی شد. همچنین، چالش های اجرای تربیت تمام ساحتی از دیدگاه مدیران و رهیاران تحول آموزش وپرورش استان اصفهان بررسی شد.

کلیدواژه ها:

چالش ها و فرصت ها ، تربیت تمام ساحتی ، رهیاران تحول آموزش وپرورش استان اصفهان