تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم بر اساس میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیت

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم بر اساس میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیت سند تحول بنیادین، با روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل: کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ و سند تحول بنیادین آموزش وپرورش بود که با توجه به ماهیت موضوع پژوهش، از نمونه گیری صرف نظر و کل جامعه آماری مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، چک لیست محقق ساخته بود که روایی آن با استفاده از قضاوت متخصصان تعیین گردید. داده های حاصل، با استفاده از شاخص های آماری توصیفی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد مجموع فراوانی مولفه-های ساحت های شش گانه در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم برابر ۱۰۶۵ است که از میزان بیشترین توجه به ساحت اجتماعی و سیاسی با فراوانی ۴۱۸ مرتبه و ۲۴/۳۹ درصد و کمترین توجه به ساحت علمی و فناوری با فراوانی ۵۰ مرتبه و ۶۹/۴ درصد می باشد. لذا بازنگری در این کتاب درسی مورد توجه باید گیرد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تربیت ، ساحت های شش گانه ، کتاب مطالعات اجتماعی