بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین در کتاب عربی زبان قرآن(۱) پایه دهم رشته ادبیات و علوم انسانی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین آموزش وپرورش در کتاب عربی زبان قرآن(۱) پایه دهم رشته ادبیات و علوم انسانی است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی از نوع تحلیل‎محتوا صورت پذیرفته است. جامعه تحلیلی شامل کتاب عربی زبان قرآن(۱) پایه دهم رشته ادبیات و علوم انسانی متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ و سند تحول بنیادین آموزش وپرورش (۱۳۹۰) است. روش گردآوری داده ها کتابخانه ای و ابزار مورد استفاده، فیش برداری و تهیه فهرست بود. فیش های گردآوری شده مربوط به هر یک از مولفه ها خلاصه شد و در قالب جداول ارائه گردید. سپس، تعداد و فراوانی مربوط به هر ساحت تعیین و تفسیر شد. نتایج تحقیق نشان می دهد که از بین ساحت های شش گانه، ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی بیشترین مولفه ها و بیشترین مصادیق را در کتاب عربی زبان قرآن(۱) پایه دهم رشته ادبیات و علوم انسانی به خود اختصاص داده است.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، ساحت های شش گانه ، کتاب عربی زبان قرآن ، پایه دهم ، رشته ادبیات و علوم انسانی