آناکاوی محتوای کتاب درسی کار و فناوری پایه ششم مقطع ابتدایی از نظر میزان توجه به مشخصه های رویکرد ساحت علمی-فناوری در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

آموزش وپرورش به عنوان اساسی ترین نهاد تربیتی کشور، پایه گذار شخصیت دینی، علمی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی نسل آینده است . دست یابی به آموزش وپرورش ی پویا، موفق و اثربخش، نیازمند تحول عمیق و ریشه ای در این نهاد گسترده و سرنوشت ساز است. سند ملی تحول بنیادین، نقشه راه آموزش وپرورش است که توسط صاحب‎نظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم‎وتربیت تدوین و تصویب شده است. هدف از این پژوهش، آناکاوی محتوای کتاب درسی کاروفناوری پایه ششم مقطع ابتدایی از نظر میزان توجه به مشخصه های رویکرد ساحت تربیت علمی و فناوری در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش می باشد. پژوهش حاضر، به شیوه توصیفی از نوع تحلیل محتوا انجام گردیده است. جامعه تحلیلی پژوهش حاضر، کتاب درسی کاروفناوری پایه ششم مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می‎باشد. نتایج کلی این پژوهش حاکی از آن است که از بین مولفه های ساحت تربیت علمی و فناوری مولفه تلفیق علم و دین با میزان فراوانی ۰(۰ درصد) دارای کمترین فراوانی و بیشترین فراونی به مولفه مهارت در فاوا با میزان فراوانی ۳۸(۹۵/۲۱درصد) و پس از آن، به مولفه سواد رسانه‎ای با میزان فراوانی۳۲(۴۸/ ۱۸درصد) می باشد.

کلیدواژه ها:

آناکاوی ، سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ، ساحت تربیت علمی-فناورانه ، ساحات شش گانه ، کتاب درسی کاروفناوری ، پایه ششم مقطع ابتدایی