چگونه توانستم در راستای سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ، باورهای دینی و ارزش های اخلاقی دانش آموزان آموزشگاه انبیاء(ع) شهر قم را تقویت کنم؟

تحقیق حاضر در سال تحصلی ۹۳-۱۳۹۲ در دبستان انبیاء واقع در ناحیه ۲ آموزش وپرورش شهر قم و با فراوانی ۵۰۰ نفر دانش آموز انجام شده است. مدل پژوهش کیفی و رویکرد آن توصیفی-تحلیلی است. مساله موردنظر، ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان در محیط مدرسه و عدم پای بندی آنان به مسائل مذهبی و باورهای دینی بود. هدف از انجام این تحقیق، تقویت باورهای مذهبی و درونی کردن ارزش های اخلاقی و نهایتا تغییر مطلوب در رفتار دانش آموزان و انتقال آن به خانواده ها است. برای رسیدن به هدف موردنظر و دست یابی به راه کارهای علمی و مفید، روش های مراجعه به منابع کتبی، مشاهده، پرسشنامه و مصاحبه مورد استفاده قرار گرفت و سپس به تجزیه وتحلیل داده ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخته شد. راهکارهایی که اجرا شد عبارت اند از: تهیه نمودار نصب احادیث روزانه، تعیین دانش آموزان جهت ثبت حدیث در دفتر، تهیه بروشور توسط دانش آموزان، مسابقه رنگ آمیزی و نقاشی، ایستگاه کتاب خوانی، جمع آوری حدیث توسط دانش آموزان، برگزاری مسابقه حدیث و تشویق برترین های این طرح. پس از اجرای راه حل های فوق و تقویت حس مسئولیت پذیری دانش آموزان، گرایش دانش آموزان به باورهای دینی و ارزش های اخلاقی تقویت شد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، ارزش های اخلاقی ، باورهای دینی