رابطه و تناسب محتوای کتب درسی با تربیت تمام‎ساحتی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تناسب محتوای کتب درسی با تربیت تمام‎ساحتی می‎باشد. این مقاله، مروری بوده و اطلاعات مربوط به آن از طریق جستجوی مقالات، بر اساس اهداف اصلی مطالعه در داده پایگاه‎های معتبر علمی، مگ ایران، سید، نورمگز، سیویلیکا، پرتال جامع علوم انسانی و نیز مطالعات کتابخانه‎ای با کلیدواژه‎های کتب درسی، تربیت تمام‎ساحتی و سند تحول بنیادین مورد جستجو قرار گرفت. بیشترین میزان توجه به مولفه‎های ساحت‎های تربیتی در پژوهش‎های گذشته و کتب درسی به ترتیب عبارت است از: کتاب جامعه‎شناسی: ساحت سیاسی-اجتماعی، کتاب زیست‎شناسی: ساحت علمی-فناوری، کتاب پیام قرآنی: اعتقادی-عبادی و اخلاقی، کتاب فارسی: اعتقادی، عبادی، اخلاقی، اقتصادی-حرفه‎ای و سیاسی، کتاب مطالعات اجتماعی: ساحت زیستی-بدنی، علمی-فناوری، کتاب علوم: ساحت منابع طبیعی. میزان توجه کتب درسی و تناسب محتوای کتب درسی با تربیت تمام‎ساحتی به‎صورت یکسان و کافی نبوده و نیاز به بازنگری و برنامه‎ریزی‎های لازم در این زمینه دارد.

کلیدواژه ها:

محتوا ، کتب درسی ، تربیت ، تمام‎ساحتی