نقش معلم در افزایش بعد اعتقادی-اخلاقی دانش آموزان در درس زیست شناسی

درس زیست شناسی، یکی از دروسی است که بسیار با خداشناسی ارتباط دارد. در نظام آموزشی امروزه که فقط خواندن و نمره گرفتن در راس کار قرار گرفته است و روز به روز، دانش آموزان در حال دور شدن از معنویات و هدف اصلی زندگی هستند، حضور معلمی مجرب و ماهر، جهت تقویت بعد اعتقادی اخلاقی دانش آموزان در این درس، بسیار احساس می شود. هدف از تدوین مقاله، این بود که یک دبیر زیست شناسی، چگونه می تواند بعد اعتقادی اخلاقی را در دانش آموزان تقویت کند؟ ازآن جایی که این مقاله، نوعی مقاله کیفی است، جامعه آماری خاصی برای آن نمی توان در نظر گرفت. جمع آوری اطلاعات به صورت جست وجوی کلیدواژه ها در Google scholar و جمع آوری مطالب مختلف از مقاله ها انجام گرفت. پس از بررسی های انجام شده، به نقش پررنگ معلم، مخصوصا دبیر زیست شناسی در تاثیرگذاری روی دانش آموزان اشاره شد. ازآن جایی که زیست شناسی، درسی بسیار حساس و در ارتباط کامل با خداشناسی است، رفتار دبیر زیست شناسی، به دلیل تاثیرگذاری و حساسیت بیشتر این درس، روی دانش آموزان بسیار تاثیرگذار است. همچنین، روشی که دبیر برای تدریس پیش می گیرد نیز دانش آموزان را تحت‎تاثیر قرار می دهد. در کل، رفتار، کردار، روش تدریس و حتی دیدگاه دبیر زیست می تواند در تقویت بعد اعتقادی اخلاقی دانش آموزان تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

معلم ، بعد اعتقادی اخلاقی ، دانش آموزان ، زیست شناسی