تاثیرات آموزش مبتنی بر مسئله بر توسعه مهارت های ارتباطی در دوره ابتدایی

آموزش مبتنی بر مسئله به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی در سطح جهانی مطرح شده است که تمرکز آن بر یادگیری فعال و حل مسائل واقعی است. این روش آموزشی، با ایجاد موقعیت های واقعی برای دانش آموزان و ترغیب آنان به تحقیق و تحلیل، به تقویت مهارت های فکری و ارتباطی کمک می کند. در دوره ابتدایی، جایی که کودکان در حال توسعه مهارت های پایه ای خود هستند، این رویکرد می تواند تاثیرات قابل توجهی بر ارتقاء مهارت های ارتباطی و اجتماعی آن ها داشته باشد. یادگیری موثر در دوران ابتدایی نقشی کلیدی در شکل گیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان دارد. با این حال، بسیاری از روش های آموزشی سنتی در این زمینه نتوانسته اند به طور کامل به تقویت این مهارت ها بپردازند. آموزش مبتنی بر مسئله به دلیل رویکرد تعاملی و مشارکتی خود، می تواند راه حلی موثر برای این چالش باشد. این روش به دانش آموزان فرصت می دهد تا از طریق کار گروهی، تبادل نظر و حل مسائل واقعی، مهارت های ارتباطی خود را بهبود بخشند. اما هنوز نیاز به تحقیقات بیشتری در این زمینه وجود دارد تا تاثیرات واقعی و کاربردی این رویکرد بر مهارت های ارتباطی در دانش آموزان ابتدایی به درستی ارزیابی شود. اهمیت این تحقیق در این است که با توجه به تغییرات سریع اجتماعی و نیاز به مهارت های ارتباطی قوی در زندگی روزمره، مدارس ابتدایی باید به دنبال روش های آموزشی موثری باشند که بتوانند این مهارت ها را به درستی پرورش دهند. آموزش مبتنی بر مسئله، به دلیل تاکید بر تعاملات گروهی و حل مسائل واقعی، می تواند به طور قابل توجهی به بهبود این مهارت ها کمک کند. از این رو، بررسی تاثیرات این روش بر توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی، می تواند به آموزگاران و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا استراتژی های بهتری برای آموزش و یادگیری طراحی کنند و به ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی بپردازند. این مقاله به تحلیل تاثیرات PBL بر توسعه مهارت های ارتباطی در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. با بررسی مطالعات و تحقیقات پیشین، داده های به دست آمده نشان می دهند که این رویکرد می تواند به بهبود قابل توجهی در مهارت های ارتباطی دانش آموزان منجر شود. آموزش مبتنی بر مسئله از طریق تشویق به تعاملات گروهی، تبادل نظرات و حل مسائل به صورت مشترک، به تقویت مهارت های گفتاری و شنیداری کمک می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر مسئله ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، روش آموزش ، مدارس ابتدایی